学前教育成为我国国民教育体系中的薄弱环节

 
 
　　新华社北京５月２２日电（记者顾瑞珍）“学前教育已成为我国国民教育体系中的薄弱环节。”在全国政协教科文卫体委员会主办的学前教育专题研讨会上，教育部基础教育二司副司长李天顺表示，正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将对学前教育的发展目标、发展机制等问题进行研究。

　　李天顺在研讨会上介绍了我国学前教育的发展情况和面临的问题。他说，国家非常重视学前教育的发展，进入新世纪，我国学前教育的事业逐步克服经济转型和体制调整带来的困难，在改革中不断发展，全国学前三年入园率在２００２年开始逐年回升，到２００８年达到４７．３％，是历史的最好水平。民办教育快速发展，２００８年全国民办幼儿园在园儿童总数占全国的３９％。

　　据中央教育科学研究所最新的数据表明，２００８年在园幼儿数约为２４７５万，不到全国３到６岁幼儿的５０％。农村幼儿在整个在园幼儿当中只有４４％。专家们认为，要从国家战略的高度，对幼儿教育进行“跨越式”的认识和支持。

　　李天顺表示，正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》重点对学前教育的发展目标、发展机制、普惠性保障原则、选择性提供机制、教师队伍建设机制、教育质量提高机制、加快发展农村学前教育和政府责任等问题进行研究。