两岸幼教专家呼吁采取措施增强幼儿教师职业认同感

新华网福州10月13日电(记者宋为伟　陈弘毅)记者13日从第四届海峡两岸学前教育论坛上了解到，两岸幼儿教育专家呼吁关注幼教人才流失问题，采取有效措施增强幼儿教师的职业认同感。

台湾中州科技大学幼儿保育系副教授李介至说，目前，台湾幼儿教师收入偏低，工作负荷量较大。私立幼儿园教师资源流失严重，不少人才外流到新加坡等收入相对较高的国家。

华东师范大学学前教育系教授姜勇说，幼儿教师的社会地位和待遇普遍偏低，而高学历的毕业生就业期望高。此外，大城市中幼儿教师的工作压力大，行政事务繁多，这些都或多或少影响幼儿教师的工作积极性。

河南大学学前教育系主任岳亚平建议，幼儿园应与大学建立长期、持续的合作关系，通过经常性互访形成持续稳定的专业发展共同体，这种长期的合作关系比传统的毕业实习更有利于提高学生的专业认同，有助于坚定专业信念。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授赵一仑建议，加强对在职幼儿教师的培养，实行驻园硕师模式，培养卓越幼师，为幼儿教师职业发展提供广阔天地。

不少台湾幼儿园园长表示，除了从待遇、发展等方面积极争取支持外，还希望通过两岸幼儿园之间的交流与合作，相互借鉴先进的教师培养模式，留住更多优秀幼教人才。

第四届海峡两岸学前教育论坛在福建省福州市召开，论坛由福建省教育厅主办、福建幼儿师范高等专科学校承办，共有来自海峡两岸的200余名专家、学者、学前教育工作者，就幼儿园的管理与政策保障、课程理念与实践、师资培养体系建设、教师培训质量与效益、教育质量评价等方面话题开展交流与探讨。

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