早教如何让家长不再为难

为难之一：资质

“资质是让我十分迷糊的事。”小虎妈妈说，“有的是工商部门认证，有的有教委备案，有的什么也没有，但是所有的早教机构都声称他们是最权威的。我们是平常的上班族，并不是研究教育的专家，应该怎么分辨呢？”说到这里，她十分困惑。

经过实地走访，记者发现，这个现象确实存在。而且不止是孩子家长，早教机构的从业者也有他们的困惑。北京丹迪兰早教学校校长金向龙说：“由于工作原因，很多家长不能随时看护孩子。同时，随着经济社会的发展，不少家长希望自己的孩子在早期智力开发方面先行一步，因此，目前早教市场十分红火。这是件好事，但房地产商、各类经营有方的商人、很多对教育有热情但并没有实际经验的人都拥入早教行业，确实令这个市场有些良莠不齐。”为难之二：课程

除了市场准入的困惑，课程也是令广大家长们十分为难的一个方面。“蒙特梭利教学法”、“冯氏识字法”、“珠心算”等等，不一而足。还有不少早教机构直接选择欧美早教课程或新加坡等亚洲国家早教课程。

关于早教，有很多专家给过不同的意见，早教机构则分别选取作为吸引家长的例证。“4岁之前，大脑发育已经完成了80%，如果利用这段时间学习，你的宝宝将比其他孩子优秀百倍！”、“卢梭曾说过，在12岁前不宜学习文化知识，学得越多，对未来潜能开发越不利！宝宝如在我机构学习，将养成好习惯，未来创新能力极强！”拿着内容完全相反的两份广告，小虎妈妈陷入沉思。

作为早教机构的从业者，金向龙认为：“孩子是一张白纸，在这张纸上无论如何涂抹，都十分容易出成绩，这也是很多早教机构成绩不错的原因所在。我不建议过早接触文化知识，在孩子不同的发育阶段，给予他适当的刺激，让孩子养成好的习惯非常重要。”

由于准入和课程上的多样化，如何甄别合适的早教机构，对于家长来说，还是个不小的难题。

针对早教市场的这些问题，北京海淀区校外教育研究室主任吕文清这样说：“在国外，早教已经十分成熟，形成一套自己的体系。在我国，早教尽管还处在起步阶段，却是很多群众的实际需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，要重视0-3岁婴幼儿教育。建议规范早教行业的准入机制，同时，为早教机构制定严格的从业准则与科学的课程标准，孩子应该学什么、达到怎样的标准等都应有科学的规划。如何让家长不再困惑，值得每一个早教从业者深思。”（