我国儿童专注力研究取得重要成果形成完整体系

　　原标题：我国儿童专注力研究取得重要成果形成完整体系

　　新华网青岛10月18日电（记者 苏万明）记者从16日至17日在青岛经济技术开发区举办的“山东省儿童专注力培养现场交流会”上获悉，历经10余年研究，我国儿童专注力课题取得重要成果，初步构建了完整的理论和实践应用体系。

　　交流会期间，儿童专注力课题组组长马丽霞做了《实践专注力教育，成就民族未来英才》的主题报告。开发区实验初中、薛家岛小学、香江路第二小学汇报了课题实验经验，部分学校教师提供了专注力教育观摩课。

　　中国科学院心理研究所专家张梅玲等人认为，历经10余年研究，儿童专注力课题研究取得了重要成果：一是基本建立了专注力教育研究的理论体系，二是对儿童专注力缺失或不足的成因进行了全面探究，三是探索出了通过学校、家庭、社会三个途径提升儿童专注力的方法和措施，四是提炼出了专注力教养法、教练法、教学法和教育法四部分课程。

　　与会专家认为，提高儿童专注力，有利于激发学生的学习动机和学习兴趣，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，促进素质教育。

　　据介绍，中华儿童专注力研究协会会长曹云昌等专家自2003年起就开始研究儿童专注力，为国内最早。《培养儿童专注力的理论与实践研究》不久成为中国教育学会“十一五”“十二五”教育科研规划课题。

　　10年来，由马丽霞、曹云昌等专家领衔的课题组，联合教育学、心理学、营养学、行为学、神经学等领域专家，对专注力进行理论和实践探究，并先后在全国多地进行了专注力研究和教育培训，参加培训的教师1万多人、学生2万多人、家长10万多人。